Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Yudy Rossella AGUILAR
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con resposabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.


PDA: Indaga y analiza cómo se puede contribuir a regenerar y preservar los ecosistemas, y argumenta la importancia de que las personas actuemos con responsabilidad y colaboración, disminuyendo el deterioro de los ecosistemas, a partir de prácticas para la preservación de la vida y el bienestar de la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problema: Contaminación en espacios públicos por las excretas de animales de compañía.


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Identificar y comprender la problemática de la contaminación en espacios públicos por las excretas de animales de compañía, y analizar posibles soluciones desde el cuidado responsable de los ecosistemas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo y motivación para la clase.

    • Planteamiento del problema de la contaminación por excretas de animales de compañía en espacios públicos.

    • Preguntas generadoras: ¿Por qué es importante cuidar los ecosistemas? ¿Qué consecuencias tiene la contaminación en los espacios públicos?



  2. Investigación (15 minutos):



    • Los alumnos realizarán una investigación individual o en grupos pequeños sobre las consecuencias de la contaminación por excretas de animales de compañía en los ecosistemas y en la salud de las personas.

    • Se proporcionarán recursos como libros, internet, videos, etc.



  3. Análisis y reflexión (10 minutos):



    • Los alumnos compartirán sus hallazgos de investigación y expondrán sus argumentos sobre la importancia de cuidar los ecosistemas y actuar con responsabilidad.

    • Se fomentará la reflexión y