Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: 5º de primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y reflexionar sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos): Iniciar la clase con una actividad de motivación, como una breve lectura de un fragmento de un texto autobiográfico famoso y una pregunta para generar discusión, por ejemplo, "¿Alguna vez han escrito sobre una experiencia personal? ¿Por qué creen que es importante relatar nuestras propias vivencias?"

   
   



2. Desarrollo (25 minutos): Presentar una breve explicación sobre la narración de sucesos autobiográficos y las características del género. Utilizar ejemplos de textos autobiográficos en primera persona del singular para ilustrar la importancia de esta perspectiva. Fomentar la participación de los alumnos y responder a sus preguntas.

   
   



3. Actividad (15 minutos): Dividir a los alumnos en parejas y asignarles la tarea de entrevistarse mutuamente para descubrir una experiencia personal interesante. Cada pareja deberá tomar notas durante la entrevista para después escribir un relato autobiográfico en primera persona del singular.

   
   

Sesión 2:
Objetivo: Practicar la narración de sucesos autobiográficos a través de la escritura.

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos): Recordar a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y repasar brevemente lo aprendido.

   
   



2. Desarrollo (30 minutos): Proporcionar a l