Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Plan de clase

Planeación de clase de Educación Física para alumnos de Secundaria 1º

Tema: Capacidades, habilidades y destrezas motrices

Objetivo (PDA): Explora las capacidades, habilidades y destrezas motrices, para enriquecer y ampliar el potencial propio y de las demás personas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Trastorno del lenguaje

Duración de la clase: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Inclusión

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática del día.


• Realizar una dinámica de integración en la que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos trabajando en grupo.


• Contextualizar el tema de las capacidades, habilidades y destrezas motrices y su importancia en el desarrollo personal y social.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos en qué consisten las capacidades, habilidades y destrezas motrices, utilizando ejemplos concretos.


• Organizar a los alumnos en grupos heterogéneos, teniendo en cuenta el trastorno del lenguaje para favorecer la inclusión.


• Asignar a cada grupo una actividad que permita trabajar y explorar diferentes capacidades, habilidades y destrezas motrices. Por ejemplo, una estación de equilibrio, una estación de coordinación, una estación de fuerza, etc.


• Los alumnos deberán rotar por las diferentes estaciones, practicando y explorando las capacidades, habilidades y destrezas motrices propias y de sus compañeros.


• Los alumnos con trastorno del lenguaje recibirán apoyo de un compañero o del docente para comprender las instrucciones y realizar las actividades.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las experiencias vividas durante la clase, en la que se destaqu