Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de identidad comunitaria en los alumnos.

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de autoevaluación: Los alumnos responderán preguntas relacionadas con los contenidos vistos en las sesiones y su aplicación en la comunidad. Se evaluará la comprensión y reflexión del tema.

   
   



2. Presentación de proyectos: Los alumnos diseñarán y presentarán proyectos donde apliquen los conocimientos adquiridos sobre los usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos, desde una perspectiva local, eficiente y sustentable. Se evaluará la creatividad, la capacidad de análisis y la presentación oral.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les explicará el objetivo de la clase. Se les motivará a reflexionar sobre la importancia de trabajar en comunidad y cómo esto puede fortalecer su identidad.

  
  



• Actividad introductoria: Se realizará una lluvia de ideas en la cual los alumnos compartirán sus ideas sobre lo que entienden por energía y su relación con los procesos técnicos.

  
  

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición teórica: El profesor explicará de manera clara y concisa los conceptos de energía, sus diferentes formas y sus implicaciones en l