Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica, como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Nivel educativo: Secundaria (2º grado)

Objetivo (PDA): Imagina y comparte propuestas artísticas de acción para contribuir en la erradicación de la violencia en la familia, escuela y comunidad, haciendo uso de una comunicación abierta, respetuosa y empática con la diversidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Acoso escolar

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al problema del acoso escolar y sus consecuencias.


• Actividad de reflexión en grupos: ¿Qué es la violencia? ¿Cómo se manifiesta en la escuela?


• Puesta en común y registro de ideas en el pizarrón.

Sesión 2:

• Exploración de diferentes formas de expresión artística (pintura, música, teatro, danza, etc.).


• Actividad de investigación en grupos: Buscar ejemplos de expresiones artísticas que aborden la temática de la violencia.


• Puesta en común y análisis de los ejemplos encontrados.

Sesión 3:

• Presentación de diferentes técnicas de comunicación dialógica (escucha activa, empatía, respeto, etc.).


• Actividad individual: Reflexión sobre la importancia de una comunicación abierta, respetuosa y empática para erradicar la violencia.


• Elaboración de un listado de consejos para mejorar la comunicación en situaciones de conflicto.

Sesión 4:

• División de la clase en grupos.


• Actividad de lluvia de ideas en cada grupo: Propuestas artísticas de acción para contri