Física - El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Plan de clase

Planeación de clase: Física - El pensamiento científico y su incidencia en la transformación de la sociedad

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo:

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Integración interdisciplinar: Atender al problema "Acercamiento a su identidad cultural otomí".

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve introducción sobre el pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas.


• Promover una reflexión inicial sobre la importancia de la ciencia en la sociedad y cómo ha contribuido a su transformación.

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana.


• Pedir a los alumnos que elijan un problema y lo describan detalladamente.


• Introducir el concepto de pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Explicar el método científico y sus diferentes etapas.


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles un problema común.


• Pedirles que utilicen el pensamiento científico para plantear hipótesis y posibles soluciones al problema asignado.


• Guíar a los grupos en la recolección de datos y la realización de experimentos o análisis para probar sus hipótesis.


• Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los grupos.

Sesión 2: