Interacción motriz

Plan de clase

Planeación de clase para educación física en secundaria 1º:

Tema: Interacción motriz

Objetivo (PDA): Poner a prueba la interacción motriz en situaciones de juego, iniciación deportiva y deporte educativo, con el fin de alcanzar metas comunes y obtener satisfacción al colaborar con las demás personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Transtorno del lenguaje

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos)

• Saludo y conversación inicial con los alumnos para crear un ambiente amigable y de confianza.


• Presentación del objetivo de la clase y su importancia para la interacción motriz.


• Breve recordatorio de lo aprendido en clases anteriores sobre la importancia de trabajar en equipo y colaborar con los demás.

2. Desarrollo (30 minutos)

• Explicación de la actividad principal: se formarán equipos de 4 personas y se les asignará un juego de relevos.


• Los alumnos deberán comunicarse y organizarse entre ellos para realizar el juego de manera eficiente, teniendo en cuenta el tiempo y la coordinación.


• Durante la actividad, se fomentará la interacción entre los integrantes de cada equipo, incentivando la comunicación verbal y no verbal.


• El profesor estará atento a los alumnos con transtorno del lenguaje, brindándoles apoyo y adaptaciones necesarias para su participación plena.

3. Cierre (10 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de la interacción motriz en el juego y el trabajo en equipo.


• Preguntas para promover la reflexión y el análisis de la experiencia vivida.


• Resaltar la importancia de la inclusión y el respeto hacia todos los compañeros, independientemente de sus habilidades lingüísticas.

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