La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Hacer que la comunicación entre maestros y alumnos sea entendible en ambos sentidos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio: (10 minutos)

• Se presenta el tema de la clase: "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Se motiva a los alumnos a compartir sus experiencias sobre el uso de diferentes lenguas en su entorno.


• Se plantea la problemática interdisciplinar de la comunicación entre maestros y alumnos.

Desarrollo: (30 minutos)

• Se realiza una actividad de reflexión en grupos pequeños, donde los alumnos analizan diferentes situaciones de comunicación escolar y proponen soluciones para mejorarla.


• Se hace una puesta en común de las soluciones propuestas por cada grupo.


• Se introduce el concepto de interculturalidad crítica y se explica cómo puede contribuir a mejorar la comunicación entre maestros y alumnos.

Cierre: (10 minutos)

• Se establecen acuerdos sobre cómo mejorar la comunicación en el aula, considerando la diversidad de lenguas y culturas presentes.


• Se asignan tareas para la siguiente sesión, como investigar sobre las lenguas indígenas y su importancia en México.

Sesión 2:

Inicio: (10 minutos)

• Se retoma lo trabajado en la sesión anterior y se realiza una breve recapitulación.


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