Utilización de la regla y el compás para trazar diferentes elementos geométricos.

Plan de clase

Planeación de clase - Medición y cálculo en diferentes contextos

Tema: Utilización de la regla y el compás para trazar diferentes elementos geométricos.
Objetivo (PDA): Utilizar la regla y el compás para trazar: punto medio, mediatriz de un segmento, segmentos y ángulos congruentes, bisectriz de un ángulo, rectas perpendiculares, rectas paralelas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque interdisciplinario: Incorporar el problema de las sumas en el desarrollo de la planeación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver relacionado con las sumas.


• Realización de una breve actividad de reflexión para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre el uso de la regla y el compás.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el concepto de punto medio y cómo trazarlo utilizando la regla y el compás.


• Ejemplos prácticos de trazado de puntos medios en diferentes segmentos.


• Realización de actividades individuales y en parejas para que los alumnos practiquen la técnica de trazado de puntos medios.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas obtenidas en las actividades.


• Reflexión sobre la importancia del punto medio en la geometría y en otros contextos matemáticos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión relacionadas con el trazado de puntos medios.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y del problema a resolver relacionado con las sumas.


• Breve repaso de la técnica de trazado de puntos medios.

Desarrollo:

• Explicación teórica sobre el concepto de mediatriz de un segmento y cómo trazarla utilizando la regla y el compás.


• Ejemplos p