Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo: Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Diagnóstico para saber qué conocen los alumnos de segundo grado de preescolar.

Duración de la planeación: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario donde aprenderán a comunicarse oralmente sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes.


• Actividad de diagnóstico: Realizar una actividad en la que los alumnos compartan oralmente lo que saben sobre el tema. Por ejemplo, pueden contar una experiencia en la que hayan comunicado una necesidad o una emoción.

Sesión 2:

• Juego dramático: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen situaciones en las que deben comunicar una necesidad o una emoción. Por ejemplo, pueden simular que están en un supermercado y necesitan pedir algo.


• Reflexión: Al finalizar el juego, reflexionar en grupo sobre las dificultades que enfrentaron al comunicar sus necesidades y emociones. Plantear preguntas como ¿Qué fue lo más difícil? ¿Cómo podemos mejorar?

Sesión 3:

• Taller de expresión oral: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un tema para que lo comenten entre ellos. Por ejemplo, pueden hablar sobre sus gustos y preferencias en cuanto a comida.


• Grabación de audios: Pedir a los alumnos que graben un au