Interacción motriz - Reflexionando sobre las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Reflexionando sobre las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas.

Objetivo: Reflexionar acerca de las normas básicas de convivencia en el juego y las actividades cotidianas, con el propósito de asumir actitudes que fortalezcan la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a abordar: Conoce las reglas pero no las respeta.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludar a los alumnos y motivarlos a reflexionar sobre sus interacciones en el juego y en actividades cotidianas.
   
   
   • Presentar la problemática: "Conoce las reglas pero no las respeta".
   
   
   • Indicar que durante las próximas sesiones trabajarán en equipo para encontrar soluciones.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Formar equipos de 4 a 5 alumnos.
   
   
   • Entregar a cada equipo una copia de las normas básicas de convivencia.
   
   
   • Pedir a los equipos que discutan y reflexionen sobre la importancia de estas normas en el juego y en actividades cotidianas.
   
   
   • Cada equipo deberá seleccionar una norma y crear un cartel que promueva su respeto y aplicación.
   
   
   • Los carteles deben incluir ejemplos de situaciones en las que se puede aplicar la norma y los beneficios de hacerlo.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada equipo presenta su cartel al resto de la clase.
   
   
   • Se fomenta la reflexión y el intercambio de ideas entre los equipos sobre las normas seleccionadas y sus aplicaciones.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar brevemente las normas básicas de convivencia y los carteles creados por los equipos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pa