Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Plan de clase

Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

Objetivo de aprendizaje: Se relaciona con la naturaleza y considera la importancia de sus elementos para la vida (aire, Sol, agua y suelo).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Diagnóstico para conocer el nivel de conocimiento de los alumnos de segundo de preescolar sobre el cuidado de la naturaleza.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Vida saludable.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza.


• Diagnóstico inicial: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre lo que saben del cuidado de la naturaleza.


• Actividad práctica: Observar y explorar el entorno natural del aula. Identificar elementos de la naturaleza presentes en el aula.


• Reflexión y conclusión: Comentar en grupo sobre la importancia de cuidar y conservar la naturaleza.

Sesión 2:

• Introducción al aire como elemento esencial para la vida.


• Actividad práctica: Observar y analizar diferentes objetos que se mueven con el aire (globo, molinillo, hojas, etc.).


• Experimento: Realizar una actividad donde los alumnos soplen con diferentes intensidades para comprobar cómo afecta al movimiento de los objetos.


• Reflexión y conclusión: Hablar sobre la importancia del aire para la vida y cómo podemos cuidarlo.

Sesión 3:

• Introducción al Sol como fuente de energía y vitalidad.


• Actividad práctica: Observar y analizar diferentes materiales que cambian con el Sol (arena, papel, plástico, etc.).


• Experimento: Realizar una actividad donde los alumnos coloquen diferentes materiales al sol y observen