Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Tema: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no identifican las consecuencias positivas y negativas de su comportamiento ante situaciones generando conflictos y desacuerdos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Duración: 45 minutos

• Actividad inicial: Realizar una ronda de presentación en la que cada alumno comparta su nombre y una emoción que estén experimentando en ese momento.

  
  



• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario en el que aprenderán a comunicar sus necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes de manera clara y utilizando diferentes lenguajes.

  
  



• Explicación del problema a atender: Hacer una lluvia de ideas sobre situaciones conflictivas que han experimentado en el aula y en la escuela. Posteriormente, guiar a los alumnos para que reflexionen sobre las consecuencias positivas y negativas de su comportamiento en esas situaciones.

  
  



• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que elijan una situación conflictiva para representarla a través de una obra de teatro. Cada grupo deberá identificar y representar las consecuencias positivas y negativas del comportamiento de los personajes.

  
  



• Reflexión y cierre: Realizar una puesta en común de las obras de teatro y promover una reflexión grupal sobre las consecuencias del comportami