Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Criterios de divisibilidad y números primos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas - Criterios de divisibilidad y números primos

Grado: Secundaria - 2º

Objetivo (PDA): Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Relación interdisciplinar: Reconocer dentro de la comunidad el proceso del inicio de independencia de México.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar a los alumnos el tema del día: extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas, enfocándose en los criterios de divisibilidad y los números primos.


• Motivar a los alumnos con un ejemplo práctico de cómo usar los criterios de divisibilidad para encontrar múltiplos de un número determinado.

Fase de desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una lista de problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Dividir a los alumnos en parejas o grupos pequeños y asignarles un problema para resolver, aplicando los criterios de divisibilidad y números primos.


• Animar a los alumnos a discutir y compartir sus estrategias de resolución con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos compartan sus hallazgos y dificultades durante la resolución de los problemas.


• Resaltar la importancia de utilizar los criterios de divisibilidad y números primos para encontrar soluciones más eficientes.


• Asignar un eje