Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Inicio de ciclo: Algunos alumnos manifiestan dificultades para relacionarse, adaptarse y expresarse dentro del aula.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del problema: Se les plantea a los alumnos el problema de las dificultades para relacionarse, adaptarse y expresarse dentro del aula.


• Diálogo guiado: Se realiza un diálogo en el que se les pregunta a los alumnos cómo se sienten y qué dificultades han observado en sus compañeros.


• Reflexión: Se les pide a los alumnos que reflexionen sobre las posibles causas de estas dificultades.


• Actividad en grupos: Se forman grupos pequeños y se les asigna la tarea de identificar una situación en la que hayan tenido dificultades para relacionarse y adaptarse, y proponer posibles soluciones.


• Puesta en común: Cada grupo comparte su situación y las soluciones propuestas.

Sesión 2:

• Recapitulación: Se retoman las situaciones y soluciones compartidas en la sesión anterior.


• Actividad individual: Se les pide a los alumnos que elijan una de las situaciones planteadas y escriban una historia en la que se resuelva el problema de forma positiva.


• Compartir las historias: Algunos alumnos voluntarios comparten sus historias con el resto de la clase.


• Análisis de las historias: Se realiza un análisis de las historias compartidas, identificando las acciones que condujeron a una resolución po