Narración de sucesos del pasado y del presente

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos del pasado y del presente

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Problemática a atender: Comprender los tiempos verbales en distintos textos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Identificar los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito en distintos textos.

Actividades:

1. Presentación del tema: Narración de sucesos del pasado y del presente. Explicar a los estudiantes que van a aprender sobre los diferentes tiempos verbales y cómo se utilizan para narrar sucesos.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes sucesos que los estudiantes han vivido en el pasado y en el presente. Anotar las respuestas en el pizarrón.


3. Leer diferentes textos cortos que contengan sucesos del pasado y del presente. Pedir a los estudiantes que identifiquen los tiempos verbales utilizados en cada texto.


4. Realizar ejercicios prácticos de identificación de tiempos verbales en oraciones.


5. Realizar una actividad grupal de creación de historias utilizando los diferentes tiempos verbales aprendidos.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Aplicar los tiempos verbales presente, pretérito y copretérito en la narración de sucesos.

Actividades:

1. Repaso de los tiempos verbales aprendidos en la sesión anterior.


2. Presentar a los estudiantes una serie de fotografías de sucesos pasados y presentes y pedirles que narren lo que ven en cada imagen utilizando los tiempos verbales correspondientes.


3. Realizar una actividad de escritur