Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Dinámica de presentación: Los estudiantes se agruparán en pequeños grupos y compartirán su nombre, intereses culturales y pertenencia a algún grupo social.

Desarrollo:

• Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas: Explicar a los estudiantes que trabajarán en un problema relacionado con las identidades juveniles y el respeto a la diversidad.


• Planteamiento del problema: Presentar a los estudiantes un caso ficticio o real en el que se evidencie una situación de discriminación o falta de respeto hacia una identidad juvenil.


• Análisis del problema: Los estudiantes discutirán en pequeños grupos las posibles causas y consecuencias de la situación presentada.

Cierre:

• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un espacio de debate y reflexión en clase.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar sobre distintos grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Los estudiantes compartirán brevemente sus hallazgos de la investigación sobre gr