La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo: Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender al problema "Tenemos dificultad para identificar con claridad cuáles son las características, los recursos y los elementos que puede preservar la lengua".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordar el objetivo de la clase.


• Realizar una breve actividad para activar los conocimientos previos de los alumnos sobre las lenguas que se hablan en México y en el mundo. Por ejemplo, preguntarles cuántos idiomas conocen y en qué países se hablan.

Fase de Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes un problema relacionado con la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Por ejemplo, plantear la situación de una familia que se traslada a vivir a otro país y tiene dificultades para comunicarse debido a la diferencia de idiomas.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un idioma distinto. Los grupos deberán investigar sobre las características, recursos y elementos que preserva ese idioma y cómo se utiliza en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Proporcionar recursos como libros, internet o material impreso para que los alumnos realicen su investigación.


• Orientar y guiar a