Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Convivencia Escolar

Duración total: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema a través de una breve introducción sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos antiguos y su influencia en la sociedad actual.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos mejorar la convivencia escolar a partir del estudio de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en línea sobre los mitos fundacionales de diferentes pueblos antiguos.


• Cada equipo deberá seleccionar uno de estos mitos y analizar cómo refleja la forma de convivencia de ese pueblo en particular.


• Presentación de los hallazgos y conclusiones de cada equipo.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y las posibles lecciones que se pueden aprender de los mitos fundacionales de los pueblos antiguos en relación a la convivencia escolar.


• Reflexión individual sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad cultural en el entorno escolar.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Planteamiento de la siguiente pregunta: ¿Qué similitudes y diferencias se pueden encontrar en los mitos fundacionales de los diferentes pueblos antiguos en relación a la convivencia?

Desarrollo:

• Realizaci