Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo:

• Los alumnos podrán escribir textos informativos en los que registren, de manera convencional, los datos de las fuentes consultadas.

Metodología:

• Proyecto comunitario: Los alumnos trabajarán en grupos para investigar y producir textos informativos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender y producir textos informativos.


• Realizar una lluvia de ideas para identificar temas de interés para los alumnos.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un tema de investigación.


• Explicar cómo buscar y seleccionar fuentes confiables y relevantes para la investigación.


• Enseñar a los alumnos cómo registrar los datos de las fuentes consultadas: autor, título, editorial, fecha y lugar de publicación, páginas consultadas, etcétera.


• Dar tiempo a los grupos para investigar y registrar los datos de las fuentes consultadas.

Cierre:

• Reunir a los grupos y pedirles que compartan los datos de las fuentes que encontraron.


• Reflexionar sobre la importancia de citar las fuentes y dar crédito a los autores.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

Introducción:

• Repasar el objetivo de la clase anterior.


• Recordar a los alumnos la importancia de citar las fuentes y registrar los datos de manera convencional.

Desarrollo:

• Dar tiempo a los grupos para seguir investigando y produciendo sus textos informativos.


• Apoyar y orientar a los alumnos en la producción de sus textos, asegurándose de que registren los datos de las fuentes de