Introducción al tema

Leonardo Daniel
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición de longitud, masa y capacidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Familiarizar a los alumnos con el concepto de medición de longitud, masa y capacidad, y su importancia en diferentes contextos.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente introduce el tema de medición de longitud, masa y capacidad, explicando su importancia en la vida diaria y en diferentes situaciones.

  2. Lectura de textos relacionados: Los alumnos leen textos cortos sobre la importancia de la medición en diferentes contextos, como la cocina, la construcción, etc.

  3. Discusión en grupos: Los alumnos se dividen en grupos pequeños y discuten sobre las diferentes situaciones en las que podrían medir la longitud, masa o capacidad.

  4. Puesta en común: Los grupos comparten sus ideas y conclusiones con toda la clase.

  5. Actividad práctica: Los alumnos realizan una actividad práctica en la que miden diferentes objetos utilizando unidades convencionales.


Sesión 2: Medición de longitud (45 minutos)


Objetivo: Comprender cómo se calcula y utiliza la medición de longitud en diferentes situaciones.


Actividades:



  1. Repaso del tema anterior: El docente repasa brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la medición.

  2. Presentación de unidades convencionales de longitud: El docente presenta las diferentes unidades convencionales de longitud, como el centímetro, el metro y el kilómetro, explicando cómo se relacionan entre sí.

  3. Ejercicios prácticos: Los alumnos realizan ejercicios prácticos de conversión de unidades de longitud, calculando la longitud de diferentes objetos y midiendo distancias en el aula.

  4. Aplicación en problemas: Los alumnos resuelven problemas relacionados con la medición de