Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Objetivo (PDA): Comprender textos expositivos que plantean un problema y su solución.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: LECTOESCRITURA
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1: Introducción al tema y análisis de textos expositivos (45 minutos)

• Presentación del tema y objetivo de la sesión.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas para conocer los conocimientos previos de los alumnos sobre los textos expositivos.


• Mostrar a los alumnos diferentes textos expositivos que planteen problemas y soluciones (por ejemplo, un artículo de revista sobre el calentamiento global y su solución).


• Realizar una lectura en voz alta de un texto expositivo y pedir a los alumnos que identifiquen el problema planteado y su solución.


• Realizar una discusión en grupo sobre los problemas y soluciones identificados en los textos expositivos.

Sesión 2: Análisis de estructuras y características de textos expositivos (45 minutos)

• Repasar con los alumnos las características generales de los textos expositivos.


• Presentar las estructuras de texto utilizadas en los textos expositivos (problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia, enumeración) y explicar cada una de ellas.


• Proporcionar a los alumnos diferentes ejemplos de textos expositivos que utilicen cada una de estas estructuras y pedirles que identifiquen la estructura utilizada en cada caso.


• Realizar una actividad en la que los alumnos creen su propio texto expositivo utilizando una de las estructuras estudiadas.

Sesión 3: Producción de textos expositivos (45 minutos)

• Recordar a