Evaluación de sistemas tecnológicos.
Sandra Nadia
Ubicación curricular
Contenido Evaluación de sistemas tecnológicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º en Tecnología: Evaluación de sistemas tecnológicos
Objetivo (PDA): Participa en la evaluación interna y externa de sistemas tecnológicos para mejorar su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema interdisciplinar: Evolución de las computadoras
Propósito general del bloque: Comprender la evolución de las computadoras a lo largo del tiempo y su impacto en la sociedad, analizando su eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
Aprendizajes esperados:
- Identificar las etapas de evolución de las computadoras y sus principales características.
- Analizar la importancia de la evaluación interna y externa de los sistemas tecnológicos para mejorar su funcionamiento y sustentabilidad.
- Desarrollar habilidades de trabajo en equipo, investigación y presentación de resultados.
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el tema de la clase: Evaluación de sistemas tecnológicos y su importancia en la mejora de la eficiencia, eficacia, fiabilidad y factibilidad desde un enfoque sustentable.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las etapas de evolución de las computadoras y sus cambios más significativos.
- Presentar el problema interdisciplinar: Evolución de las computadoras y su impacto en la sociedad.
Desarrollo:
- Formar equipos de trabajo y asignar a cada uno una etapa de evolución de las computadoras (por ejemplo, la primera generación, la segunda generación, etc.).
- Pedir a los equipos que investiguen sobre las características principales de la etapa asignada