Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática interdisciplinar: La importancia de conocer el inicio del hombre sobre la naturaleza.

Duración: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad.


• Introducción a la problemática interdisciplinar: La importancia de conocer el inicio del hombre sobre la naturaleza.


• Planteamiento de la pregunta disparadora: ¿Por qué es importante estudiar los pueblos antiguos del mundo y su relación con la naturaleza?

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Entrega de material didáctico relacionado con los pueblos antiguos del mundo y su relación con la naturaleza.


• Los alumnos deberán investigar y analizar las fuentes históricas disponibles para responder a la pregunta disparadora.


• Los grupos deberán discutir y reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


• Cada grupo deberá preparar una presentación oral de sus conclusiones y reflexiones.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de las conclusiones y reflexiones por parte de cada grupo.


• Debate y discusión en clase acerca de las diferentes perspectivas y puntos de vista presentados.


• Reflexión final sobre la importancia de las fuentes históricas y su relación con la interpretación de hechos y procesos.


• Síntesis final por parte del docente.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. R