Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica; incorporar datos, fechas, nombres, lugares, y personajes históricos; aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian y la duración.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema de desintegración familiar

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y el objetivo a los alumnos.


• Plantear el problema de desintegración familiar y su relación con la historia de los movimientos independentistas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de la desintegración familiar y cómo esto podría haber influido en los movimientos independentistas.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles un país de Latinoamérica.


• Proporcionar a cada grupo recursos de investigación (libros, internet, etc.) para que investiguen y recopilen información sobre la lucha de independencia de su país asignado.


• Poner a disposición de los alumnos hojas de papel y materiales para que elaboren una cronología de los eventos más importantes de la lucha de independencia de su país, incluyendo datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos.


• Fomentar el trabajo en equipo y la participación activa de todos los alumnos.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente su cronología al resto de la clase, destacando los aspectos sincrónicos y diacrónicos, así como los aspectos que permanecen o cambian a lo largo del proceso de independencia.


• Fomentar el debate y la r