La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase para la asignatura de Español en Secundaria 2º

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Comprender las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Atender al problema "El uso de los recursos lingüísticos para la comunicación cotidiana en contextos sociales".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Fases de cada sesión:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre las lenguas que conocen y las que se hablan en la comunidad.


• Plantear el problema principal: "¿Cómo podemos utilizar los recursos lingüísticos de manera efectiva en nuestra comunicación cotidiana en diferentes contextos sociales?".

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles un caso de estudio relacionado con la diversidad de lenguas y la comunicación en diferentes contextos sociales.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el caso, identifiquen los recursos lingüísticos utilizados y propongan soluciones para mejorar la comunicación.


• Los grupos deberán utilizar diferentes fuentes de información, como entrevistas, encuestas y búsqueda en internet, para obtener datos relevantes.

Cierre:

• Cada grupo presentará sus hallazgos y propuestas de solución al problema planteado.


• Se abrirá un espacio de