Introducción a los números y su importancia en el entorno.
ESTRELLINA HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a los números y su importancia en el entorno.
Objetivo: Los alumnos utilizarán los números en contextos socioculturales para resolver diferentes situaciones.
Actividades:
- Inicio: La maestra mostrará a los alumnos diferentes objetos que tienen números, como calendarios, relojes, etiquetas de precios, etc. Los alumnos deberán identificar los números presentes en cada objeto.
- Desarrollo: La maestra explicará brevemente la importancia de los números en nuestra vida diaria y cómo nos ayudan a resolver problemas y situaciones cotidianas.
- Práctica: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños y se les dará una serie de tarjetas con diferentes situaciones, como contar objetos, identificar las horas en un reloj, sumar o restar cantidades, etc. Cada grupo deberá resolver las situaciones utilizando números y explicar cómo lo hicieron.
- Cierre: Los grupos compartirán sus respuestas y explicarán cómo utilizaron los números para resolver las situaciones.
Sesión 2:
Tema: Números y cantidades.
Objetivo: Los alumnos utilizarán los números para representar y contar diferentes cantidades.
Actividades:
- Inicio: La maestra realizará una actividad de conteo en voz alta, comenzando desde el número uno y continuando hasta un número mayor. Los alumnos deberán seguir el conteo y levantar la mano cuando se mencione un número específico.
- Desarrollo: La maestra presentará a los alumnos diferentes objetos, como bloques, pelotas, lápices, etc., y les pedirá que los agrupen en diferentes cantidades. Luego, los alumnos utilizarán números para representar cada cantidad.
- Práctica: Los alumnos trabajarán en parejas y se les dará una serie de tarjetas con