Funciones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Funciones

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la clase:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una función y para qué se utilizan.
   
   
   • Introducir el problema interdisciplinar: "¿Cuál es la importancia de las funciones en la vida cotidiana y en otras disciplinas?"
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicar la definición de función y sus características principales.
   
   
   • Presentar diversos ejemplos de funciones proporcional y no proporcional, tanto en forma tabular como gráfica.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen si una relación es proporcional o no proporcional, a partir de su representación tabular o gráfica.
   
   
   • Fomentar la participación activa de los alumnos y resolver dudas que puedan surgir durante el desarrollo de los ejercicios.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una síntesis de lo aprendido en la clase, destacando la importancia de las funciones en diferentes contextos.
   
   
   • Plantear preguntas reflexivas para promover el pensamiento crítico, como: "¿Podrías mencionar ejemplos de funciones en tu vida diaria?", "¿Cómo crees que las funciones pueden ser útiles en otras disciplinas como la física o la economía?", entre otras.
   
   
   • Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán identificar funciones proporcional y no proporcional en situaciones reales y explicar su relac