Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Comprende y redacta textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema a atender: No conocen la variedad de las lenguas del país.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación de la temática.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Explicar la problemática de la falta de conocimiento sobre las diferentes variantes del español en el país.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos un mapa del país con las diferentes regiones marcadas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una región del país.


• Cada grupo deberá investigar sobre la variedad de lenguas que se hablan en esa región y cómo influyen en la identidad y sentido de pertenencia de sus habitantes.


• Cada grupo deberá realizar una presentación oral y visual para compartir la información recopilada.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar las diferentes lenguas del país.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán redactar un texto narrativo relacionado con la temática.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retroalimentar sobre la importancia de las lenguas y su influencia en la identidad y sentido de pertenencia.


• Reali