Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Matemáticas

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se abordará el problema de la falta de valores y conocimientos bajos a través de actividades que fomenten la reflexión y el pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Se realizará un cuestionario al final de cada sesión para evaluar el nivel de comprensión y aplicación de los conceptos trabajados.


2. Tarea: Se asignará una tarea al final de la tercera sesión para que los alumnos puedan aplicar lo aprendido de manera autónoma.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las fracciones y los decimales.


• Presentar una breve introducción sobre la relación entre fracciones y decimales.


• Plantear un problema relacionado con el tema para motivar a los alumnos a indagar.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes ejemplos de fracciones para que investiguen cómo convertirlas a decimales.


• Dar tiempo a los grupos para que realicen su investigación y compartan sus hallazgos con el resto de la clase.


• Guiar a los alumnos a través de preguntas que los ayuden a reflexionar sobre los diferentes métodos de conversión.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de los diferentes métodos de conversión que los alumnos descubrieron.


• Resolver ejercicios en conjunto para practicar la conversión d