La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
RAUL AVALOS
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de Clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo
Objetivo: Hacer uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo".
- Pregunta generadora: ¿Por qué es importante conocer y valorar la diversidad lingüística?
Desarrollo:
- Formación de equipos de trabajo.
- Investigación en línea sobre diferentes lenguas reconocidas en México y el mundo.
- Recopilación de datos factuales y características básicas de las lenguas investigadas.
- Creación de una presentación en PowerPoint que incluya el nombre de la lengua, su ubicación geográfica, el número de hablantes, algunas palabras y frases básicas en dicha lengua.
- Exposición de las presentaciones por parte de cada equipo.
Cierre:
- Reflexión en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística.
- Registro de las conclusiones en una pizarra colaborativa.
- Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre algún aspecto cultural relacionado con una de las lenguas estudiadas.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del contenido de la sesión anterior.
- Pregunta generadora: ¿Cómo se relacionan la lengua y la cultura?
Desarrollo:
- Discusión en grupo sobre los aspectos culturales investigados.
- Relación de los aspectos culturales con la lengua correspondiente.
- Juego de roles: los alumnos representarán situaciones de interc