Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Experimenta la lengua de relato cotidianamente, favoreciendo la capacidad de imaginar, de organizar el tiempo, de reflejarse en los cuentos y poemas y de aprender a narrar.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los diferentes lenguajes de expresión (45 minutos)

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Saludo y calentamiento: Realizar actividades de relajación corporal y vocal.
  
  
  • Presentación del tema: Introducir el tema de la clase y motivar a los alumnos a explorar los diferentes lenguajes de expresión.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad de indagación: Organizar diferentes estaciones de juego en el aula, cada una centrada en un lenguaje de expresión diferente (dibujo, música, dramatización, etc.). Los alumnos rotarán por las estaciones y experimentarán con cada uno de los lenguajes, expresando necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
  
  
  • Registro de experiencias: Los alumnos, con ayuda del docente, registrarán sus experiencias y reflexiones en un diario.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión y diálogo: Compartir en grupo las experiencias vividas en las estaciones de juego y reflexionar sobre la importancia de los diferentes lenguajes de expresión en la comunicación y el bienestar emocional.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: El docente observará la participación activa de los alumnos en las diferentes estaciones de juego, su interacción con los diferentes lenguajes de expresión y su capacidad para expresar necesidades, intereses, emociones, a