Explorando cuentos de distintos orígenes y autores

Plan de clase

Planeación de clase

Sesión 1: Explorando cuentos de distintos orígenes y autores

Duración: 45 minutos

Objetivo de aprendizaje (PDA): Seleccionar, leer y escuchar cuentos de distintos orígenes y autores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender de manera interdisciplinar: Reconocer las letras y aprender a leer.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y explicar el objetivo de la clase.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre los tipos de cuentos que conocen y qué autores les gustan.
   
   
   
   



2. Actividad exploratoria (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una selección de libros de cuentos de distintos orígenes y autores.
   
   
   • Permitir que los alumnos exploren los libros de manera individual o en parejas.
   
   
   • Fomentar la curiosidad y el interés por los cuentos, animando a los alumnos a observar y hojear los libros.
   
   
   
   



3. Discusión en grupo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Iniciar una conversación en grupo sobre los cuentos que han explorado.
   
   
   • Pedir a los alumnos que compartan sus opiniones y descubrimientos sobre los cuentos.
   
   
   • Guiar la discusión para que los alumnos identifiquen las características de los distintos cuentos y autores.
   
   
   
   



4. Actividad de lectura (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos un cuento corto de uno de los autores explorados.
   
   
   • Leer en voz alta el cuento, fomentando la participación y la interacción de los alumnos.
   
   
   • Después de la lectura, realizar preguntas para verificar la comprensión del cuento.
   
   
   
   



5. Cierre y evaluación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Revisar el objetivo de la clase y preguntar a los alumnos si sienten que lo han cumplido.
   
   
   • Of