Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia Didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Iniciar la clase presentando a los alumnos el tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Actividad: Realizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes situaciones de interacción social.


• Reflexión: Al finalizar el juego de roles, fomentar una reflexión grupal sobre las diferentes formas en las que actuaron y cómo afectaron a los demás.

Sesión 2 (45 minutos)

• Lectura del problema: Presentar a los alumnos el problema "Que el alumno aprenda a leer".


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las posibles dificultades que pueden enfrentar los alumnos al aprender a leer.


• Organización de equipos: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles una dificultad específica para investigar.

Sesión 3 (45 minutos)

• Investigación en equipo: Los equipos investigarán sobre la dificultad asignada, utilizando diferentes fuentes como libros, internet, entrevistas, etc.


• Registro de la información: Los alumnos registrarán la información recopilada en un formato o presentación digital.

Sesión 4 (45 minutos)

• Exposición de los equipos: Cada equipo presentará la información recopilada sobre su dificultad frente al resto de la clase.


• Análisis de la información: A partir de las exposiciones, los alumnos identificarán las posibles soluciones a las dificultades para aprender a leer.

Sesión 5