Participación en debates sobre temas de interés común

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Participación en debates sobre temas de interés común
Objetivo (PDA): Identificar la función de los nexos de subordinación en textos argumentativos.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: (10 minutos)

• Inicio de la clase con una dinámica de integración, donde los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con debates o discusiones en su comunidad.

Actividad 2: (15 minutos)

• Presentación del tema: Concepto y características del debate.


• Explicación sobre los nexos de subordinación en textos argumentativos y su importancia en la estructura del debate.

Actividad 3: (20 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre posibles temas de interés común en la comunidad rural.


• Elección de un tema para el debate, teniendo en cuenta los intereses y necesidades de los alumnos.

Sesión 2:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: (10 minutos)

• Revisión de los conceptos y características del debate.


• Recordatorio sobre los nexos de subordinación en textos argumentativos.

Actividad 2: (20 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos.


• Investigación en la comunidad rural sobre el tema elegido para el debate.


• Recopilación de información relevante para argumentar a favor o en contra del tema.

Actividad 3: (15 minutos)

• Preparación de los argumentos y contraargumentos en cada grupo.


• Identificación y práctica de los nexos de subordinación que se utilizarán en los textos argumentativos.

Sesión 3:

Duración: 45 minutos

Actividad 1: (10 minutos)

• Recapitulación de los conceptos y características del debate.


• Repaso de los nexos de subordinac