Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Objetivo de aprendizaje: Expone las diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Conformación de textos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de la tarea anterior.
   
   
   • Introducción al tema: ¿qué es una descripción y una explicación? Preguntas para generar reflexión y motivación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de indagación en grupos pequeños: se les proporciona distintos textos y se les pide que identifiquen si son descripciones o explicaciones.
   
   
   • Puesta en común y discusión de respuestas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión con preguntas guía: ¿qué diferencias encontraron entre las descripciones y las explicaciones? ¿Cómo se puede diferenciar un texto descriptivo de uno explicativo?
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordatorio de lo visto en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de producción de textos: se les pide a los alumnos que elijan un objeto de su preferencia y escriban una descripción y una explicación sobre el mismo.
   
   
   • Revisión y retroalimentación de los textos producidos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y discusión en grupo sobre las diferencias encontradas entre las descripciones y las explicaciones de los objetos eleg