Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Expresa y representa con recursos de los distintos lenguajes, la imagen que tiene de sí y de las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo y calentamiento.


• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.

2. Actividad principal (30 minutos):

• Presentación de imágenes y fotografías que representen diferentes identidades culturales y étnicas.


• Conversación en grupo sobre las diferencias y similitudes entre las imágenes.


• Juego de roles donde los alumnos representan a diferentes personajes de distintas culturas y etnias.


• Reflexión final sobre la importancia de valorar y respetar las diferencias.

3. Cierre (5 minutos):

• Recapitulación de lo aprendido y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

• Saludo y calentamiento.


• Recapitulación de la sesión anterior.

2. Actividad principal (30 minutos):

• Presentación de un mapa interactivo que muestre diferentes territorios y su diversidad cultural.


• Juego de asociación donde los alumnos deben emparejar imágenes con el territorio correspondiente.


• Lectura de cuentos o historias que destaquen la diversidad cultural y étnica.


• Conversación en grupo sobre cómo se sienten los personajes de las historias y cómo s