Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo de aprendizaje:
Coordina movimientos con control y equilibrio al resolver situaciones cotidianas, participar en juegos tradicionales y representaciones individuales o colectivas en igualdad de oportunidades y sin distinción de género.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:
Sesión 1: Exploración del cuerpo y los espacios

• Iniciar la sesión con una breve charla sobre la importancia de moverse y explorar diferentes espacios. Promover el diálogo y la participación activa de los alumnos.


• Realizar una serie de ejercicios de calentamiento y estiramientos para preparar el cuerpo.


• Organizar a los alumnos en parejas o pequeños grupos y asignarles una tarea de exploración de un espacio específico dentro del salón de clases o de la escuela. Por ejemplo, pueden explorar los rincones del salón, el patio de juegos, la biblioteca, etc.


• Cada grupo deberá observar y describir las posibilidades de movimiento que encuentran en ese espacio, ya sea saltar, correr, trepar, gatear, etc.


• Al final de la sesión, los grupos compartirán sus observaciones y descubrimientos con el resto de la clase.

Sesión 2: Juegos tradicionales en equipo

• Recordar con los alumnos la importancia de trabajar en equipo y respetar las reglas del juego.


• Introducir diferentes juegos tradicionales que fomenten la coordinación, el control y el equilibrio, como la rayuela, la cuerda, el paracaídas, etc.


• Organizar a los alumnos en equipos y asignarles un juego para jugar juntos.


• Durante el desarrollo del juego, el docente observará y brindará retroalimentación a los alumnos, destacando los movimientos coordinad