Introducción a las figuras geométricas

maribel pacay
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 7 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Con el apoyo de instrumentos geométricos, construye, analiza y clasifica cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales; explica los criterios utilizados para la clasificación.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas
Objetivo: Identificar y reconocer las características generales de las figuras geométricas.



  • Inicio: Presentación del tema y activación de conocimientos previos. Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las figuras geométricas.

  • Desarrollo: Presentación de las figuras geométricas básicas (triángulo, cuadrado, rectángulo, círculo) y sus características principales (número de lados, ángulos, diagonales). Los alumnos podrán manipular figuras geométricas de diferentes materiales para observar y describir sus características.

  • Cierre: Reflexión y puesta en común de las observaciones realizadas. Los alumnos tendrán que compartir lo que aprendieron sobre las características de las figuras geométricas.


Sesión 2: Clasificación de cuadriláteros
Objetivo: Clasificar cuadriláteros a partir de sus lados, ángulos y diagonales.



  • Inicio: Recordatorio de las características de los cuadriláteros. Los alumnos harán una lista en sus cuadernos.

  • Desarrollo: Presentación de diferentes cuadriláteros y análisis de sus características. Los alumnos clasificarán los cuadriláteros según sus lados, ángulos y diagonales utilizando tarjetas con las diferentes características.

  • Cierre: Reflexión y puesta en común de la clasificación de los cuadriláteros. Los alumnos explicarán los criterios utilizados para clasificarlos.


Sesión 3: Construcción de cuadriláteros
Objetivo: Construir cuadriláteros utilizando instrumentos geométricos.



  • Inicio: Repaso de los instrumentos geométricos y su uso. Los alumnos identificarán los diferentes instrumentos en una presentación.

  • Desarrollo: Los alumnos utilizarán instrumentos geo