Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Tema: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Percibir cambios corporales, y con ayuda, nombrar las emociones que experimenta, como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, y reconocer las situaciones que las provocan.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinaridad: Atender al problema de propiciar actividades donde los niños trabajen en equipo, reconstrucción del tejido social y actividades de convivencia.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo específico: Identificar y describir las emociones básicas (alegría, tristeza, sorpresa, miedo, enojo) a través de actividades artísticas.

Actividad 1:

• Iniciar la clase con una breve conversación sobre las emociones y su importancia en nuestras vidas.


• Mostrar imágenes de diferentes expresiones faciales que representen diversas emociones.


• Invitar a los alumnos a identificar y nombrar las emociones que observan en las imágenes.


• Realizar una actividad de expresión artística en la que los niños dibujen o pinten cómo se sienten en ese momento.

Actividad 2:

• Formar equipos de 4 alumnos.


• Entregar a cada equipo una caja con diferentes materiales (cartulinas, tijeras, pegamento, revistas, etc.).


• Pedir a los equipos que elijan una emoción y creen un collage que represente esa emoción.


• Al finalizar, cada equipo deberá presentar su collage y explicar por qué eligieron esa emoción y cómo la representaron.

Sesión 2:

Objetivo específico: Identificar situaciones que provocan diferentes emociones.

Actividad 1:

• Realizar una actividad de dramatización en la que los niños rep