Identificando nuestras experiencias de convivencia en la escuela

Plan de clase

Sesión 1:

Título: Identificando nuestras experiencias de convivencia en la escuela

Duración: 45 minutos

Objetivos:

• Los estudiantes reflexionarán sobre sus experiencias de convivencia a lo largo de su educación primaria.


• Los estudiantes identificarán las reglas necesarias para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela.

Desarrollo de la sesión:

1. Presentación del tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • El profesor/a introducirá el tema de la convivencia y la importancia de establecer reglas para una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela.
   
   
   • Se motivará a los estudiantes a compartir sus experiencias y reflexiones sobre las normas de convivencia en la escuela.
   
   
   
   



2. Actividad de reflexión individual (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes escribirán en una hoja sus experiencias y reflexiones sobre las normas de convivencia en la escuela.
   
   
   • Se les pedirá que piensen en situaciones de conflicto, situaciones de inclusión y exclusión, y cualquier otro aspecto relacionado con la convivencia escolar.
   
   
   
   



3. Discusión en grupo (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes se organizarán en grupos pequeños para compartir sus reflexiones y experiencias.
   
   
   • Cada grupo compartirá algunas de sus reflexiones con el resto de la clase.
   
   
   • El profesor/a guiará la discusión para identificar los aspectos más relevantes relacionados con una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela.
   
   
   
   



4. Identificación de reglas de convivencia (15 minutos):

   
   
   
   
   • En grupos pequeños, los estudiantes discutirán y propondrán reglas para lograr una convivencia respetuosa, incluyente, equitativa e igualitaria en la escuela