Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Plan de clase

Planeación de clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Objetivo: Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Igualdad de género

Inicio:

1. Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entendemos por herramientas, máquinas e instrumentos.


3. Visualización de imágenes y videos que muestren diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos.


4. Reflexión y debate sobre cómo estas herramientas, máquinas e instrumentos son una extensión del cuerpo humano.

Desarrollo:

1. División de la clase en grupos cooperativos.


2. Asignación de una problemática en la que los alumnos tengan que idear una solución utilizando herramientas, máquinas o instrumentos.


3. Investigación en grupo sobre las herramientas, máquinas o instrumentos necesarios para resolver la problemática asignada.


4. Diseño y creación de un prototipo de la solución utilizando herramientas, máquinas o instrumentos disponibles en el aula.


5. Presentación de los proyectos ante la clase y retroalimentación constructiva por parte de los demás grupos.

Cierre:

1. Reflexión grupal sobre el aprendizaje adquirido durante la sesión.


2. Identificación de las habilidades y conocimientos desarrollados durante la actividad.


3. Elaboración de conclusiones sobre la importancia de utilizar herramientas, máquinas e instrumentos como una extensión de las posibilidades corporales para so