Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo de la clase (PDA): Aprecia las características y cualidades propias, así como las de sus pares y de otras personas.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer y valorar su identidad personal y la diversidad cultural que nos rodea.


• Actividad de exploración: Realizar una ronda de preguntas y respuestas donde los alumnos compartan información sobre su lugar de origen, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad de identificación: Pedir a los alumnos que dibujen una representación de sí mismos, incluyendo elementos que reflejen su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico.


• Reflexión en grupo: Comentar y resaltar las similitudes y diferencias entre los dibujos de los alumnos, fomentando la valoración y el respeto hacia la diversidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de interacción: Formar parejas de alumnos y pedirles que entrevisten a su compañero para conocer más sobre su territorio, origen étnico, cultural y lingüístico. Los alumnos deben tomar notas durante la entrevista.


• Actividad de exposición: Cada pareja presentará a su compañero frente al grupo, compartiendo las características que descubrieron y resaltando la importancia de valorar la diversidad.


• Reflexión en grupo: Promover un debate sobre la importancia de conocer y respetar las características de los demás, fomentando la empatía y la valoración de la diversidad.

Sesión 3 (45 minutos):