Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Dulce Leyva
Ubicación curricular
Contenido Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones


Objetivo: Analizar las formas de ser, pensar, actuar e interactuar, para comprender las diversas maneras de vivenciar situaciones cotidianas y lograr el bienestar personal y social.


Metodología: Proyecto comunitario


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase anterior.

  • Realizar una breve dinámica de presentación en la que los alumnos compartan cómo se sienten en ese momento.

  • Introducir el tema de la clase: "Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones".


Desarrollo:



  • Proyectar una presentación de diapositivas sobre los diferentes tipos de sentimientos y cómo influyen en nuestras decisiones.

  • Realizar una dinámica de reflexión en la que los alumnos compartan situaciones en las que sus sentimientos hayan influido en la forma en que tomaron decisiones.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación cotidiana en la que deben analizar cómo los sentimientos pueden influir en la toma de decisiones.

  • Pedir a cada grupo que presente sus conclusiones y promover una discusión en clase sobre las diferentes perspectivas.


Cierre:



  • Resumir lo aprendido durante la clase y destacar la importancia de comprender nuestros sentimientos para tomar decisiones adecuadas.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: los alumnos deberán realizar un análisis personal sobre cómo sus propios sentimientos han influido en algunas decisiones que hayan tomado.


Sesión 2:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y revisar brevemente la tarea asignada.

  • Realizar una dinámica de reflexión en la que los alumnos compartan s