Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza

Laura Santiago
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza


Objetivo: Comprende cómo las acciones de los seres humanos pueden preservar, modificar o dañar los distintos componentes sociales y naturales del entorno.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Contaminación


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Activación: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos qué entienden por respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza. Anotar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de interdependencia entre los seres humanos y la naturaleza. Explicar que nuestras acciones pueden preservar, modificar o dañar los componentes sociales y naturales del entorno.



  3. Indagación: Mostrar a los alumnos imágenes y videos que muestren distintos tipos de contaminación (aire, agua, suelo). Invitarlos a realizar preguntas sobre el tema y fomentar la discusión en grupo.



  4. Exploración: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles materiales como libros, revistas y folletos que aborden el tema de la contaminación. Pedirles que exploren los materiales y seleccionen información relevante.



  5. Registro: Cada grupo deberá elaborar un registro de los hallazgos encontrados, utilizando una estrategia de escritura (puede ser un cuadro comparativo, un mapa conceptual, etc.).




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Recapitulación: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior, resaltando los conceptos de contaminación y acciones humanas.



  2. Reflexión: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las consecuencias de la contaminación en la naturaleza y cómo podrían prevenirla o reducirla.



  3. Creación: Proponer a los