El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo de la clase (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos tienen rezago en lectura y comprensión, así como rezago en sus conocimientos de geografía a nivel primaria.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una actividad de motivación, como mostrar imágenes de distintos paisajes y preguntar a los alumnos qué pueden observar y qué creen que sucede en cada uno.


• Establecer el problema a atender explicando que el espacio geográfico es una construcción social y colectiva, y que es necesario comprender las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza para entenderlo mejor.


• Indicar que en esta clase se trabajará con la metodología de aprendizaje por indagación, donde los alumnos serán los protagonistas de su aprendizaje y deberán investigar y reflexionar sobre el tema.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Cada grupo recibirá un mapa de su localidad o región.


• Pedir a los alumnos que observen el mapa y responda las siguientes preguntas: ¿Qué elementos humanos pueden encontrar en el mapa? ¿Qué elementos naturales pueden encontrar en el mapa? ¿Cómo creen que se relacionan estos elementos?


• Los grupos compartirán sus respuestas y se abrirá una discusión en clase para reflexionar sobre las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza en el espacio geográfico.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas en clase sobre lo aprendido en la sesión.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre cómo