Fiestas Patrias y su significado histórico

Plan de clase

Planeación de Clase: Comprensión y producción de textos argumentativos

Tema: Fiestas Patrias y su significado histórico

Objetivo de aprendizaje (PDA): Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos relacionados con las Fiestas Patrias, y serán capaces de distinguir entre opiniones y datos/hechos concretos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Fiestas Patrias y su importancia histórica.


• Actividad introductoria: Los alumnos escribirán en una hoja lo que conocen sobre las Fiestas Patrias y compartirán sus ideas en grupos pequeños.


• Planteamiento del problema: ¿Qué eventos y personajes históricos son relevantes para entender el significado de las Fiestas Patrias?


• Los alumnos formarán equipos de trabajo y recibirán una lista de eventos y personajes históricos relacionados con las Fiestas Patrias para investigar en casa.

Sesión 2:

• Los equipos compartirán la información recopilada sobre los eventos y personajes históricos.


• Análisis y discusión en grupo sobre la importancia de cada evento o personaje en el contexto de las Fiestas Patrias.


• Los equipos seleccionarán uno de los eventos o personajes y elaborarán un texto argumentativo que justifique su relevancia.

Sesión 3:

• Los equipos presentarán sus textos argumentativos y los expondrán al resto de la clase.


• Se abrirá un debate sobre los argumentos presentados, fomentando la reflexión crítica y la escucha activa.

Sesión 4:

• Introducción al concepto de "opinión" y "hecho".


• Actividad de lectura: Los alumnos leerán diferentes