Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas

Claudia Fernández
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, así como situaciones injustas en el pasado y el presente, en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las necesidades básicas: físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de niñas, niños y adolescentes, las relaciona con el ejercicio de sus derechos, comparte experiencias sobre cómo éstas son satisfechas en las familias y en la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia didáctica: Retos en el reconocimiento del ejercicio de los derechos humanos y la satisfacción de las necesidades básicas


Sesión 1: Introducción al tema - Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar las necesidades básicas de niñas, niños y adolescentes, relacionándolas con el ejercicio de sus derechos, compartiendo experiencias sobre cómo estas son satisfechas en las familias y en la comunidad.


Actividades:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y motivarlos a reflexionar sobre sus propias necesidades básicas.

  2. Presentar una lluvia de ideas para identificar las necesidades físicas, sociales, de seguridad, emocionales y cognitivas de los niños.

  3. Explicar la importancia de los derechos humanos y cómo estos están relacionados con la satisfacción de las necesidades básicas.

  4. Realizar una actividad de reflexión en la que los alumnos compartan experiencias sobre cómo se satisfacen sus necesidades básicas en sus familias y en la comunidad.

  5. Promover una discusión en grupo para identificar situaciones injustas en el pasado y el presente en las que no se respetan los derechos para satisfacer las necesidades básicas de todas las personas.

  6. Concluir la sesión resumiendo los conceptos clave y anticipando la siguiente sesión.


Sesión 2: Proyecto comunitario - Duración: 45 minutos


Objetivo: Desarrollar un proyecto comunitario para abordar el problema del bullying desde una perspectiva de satisfacción de necesidades básicas y respeto de derechos.


Actividades:



  1. Recordar los conceptos discutidos en la sesión anterior.

  2. Presentar el problema del bullying como una situación injusta en la que no se respetan los derechos de las personas para satisfacer sus necesidades b