Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Reconocer que la Historia es una reconstrucción científica del pasado que se hace desde el presente y que al igual que otras ciencias, la ideología y la metodología del historiador determinan su mirada del pasado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos conozcan y comprendan la importancia de la historia y sus fuentes.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica.

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y motivación inicial: preguntarles qué creen que es la historia y qué importancia tiene en nuestra vida diaria.


• Realizar una breve lluvia de ideas en el pizarrón sobre lo que los alumnos saben acerca de la historia y sus fuentes.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar el tema: "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir"


• Introducir la metodología de aprendizaje por indagación: explicar que los alumnos serán los protagonistas de su propio aprendizaje, investigando y descubriendo por sí mismos.


• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Entregar una lista de preguntas para investigar sobre los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Proporcionar diferentes fuentes de información (libros, artículos, videos, etc.) para que los alumnos puedan utilizar como referencia en su investigación.


• Animar a los alumnos a discutir en sus grupos y realizar preguntas para indagar más en el tema.

Cierr