Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Objetivo: Emplear sistemas de ubicación espacial y temporal para identificar aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema: "Llevar el escenario histórico a la vida cotidiana".


• Discutir en grupo sobre la importancia de conocer y comprender la vida de los pueblos antiguos.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos conocer y comprender la vida cotidiana de los pueblos antiguos?

Actividad 2 (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


• Proporcionar a cada grupo una lista de aspectos de la vida cotidiana de los pueblos antiguos de Mesoamérica, Aridoamérica y Oasisamérica.


• Pedir a los grupos que investiguen y elijan uno de esos aspectos para profundizar en él.


• Proporcionar recursos (libros, internet, etc.) para que los grupos realicen su investigación.

Sesión 2:

Actividad 1 (10 minutos):

• Retomar la pregunta planteada en la sesión anterior: ¿Cómo podemos conocer y comprender la vida cotidiana de los pueblos antiguos?


• Pedir a los grupos que compartan sus investigaciones y presenten su respuesta a la pregunta.

Actividad 2 (30 minutos):

• Organizar una exposición de los aspectos de la vida cotidiana de los pu